Criterios pedagógicos para el uso de herramientas de la Web 2.0 en el aula

En esta, que fue la actividad siguiente del foro, es decir, la segunda nos pidieron desarrollar partiendo de las herramientas propias de la Web 2.0 (blog, wiki, webquest y Google Docs) de manera breve los principios más importantes a la hora de trabajar con alguna de las cuatro herramientas ya mencionadas, utilizando la información plasmada en el Módulo ll. Luego de haber leído y analizado cada una de ellas, decidí desglosar Los Blogs, ya que es una herramienta muy dinámica y muy utilizada por nosotros los estudiantes y maestros hoy en día. Siguiendo las instrucciones y ya redactado lo envié en formato Word bajo el nombre Rodríguez Rivas, mis apellidos. He aquí mi trabajo:

Los Blogs

Con el paso del tiempo hemos sido testigos de los avances tecnológicos y que tan favorecedores han resultado para diferentes ámbitos, entre ellos el ámbito educativo ya que han modificado el proceso enseñanza-aprendizaje. La web 2.0 nos ofrece diversas herramientas para implementar a la hora de enseñar e integrar la tecnología e impartir contenidos, una de ellas son los Blogs. Estos innovadores espacios permiten difundir y compartir temas de una determinada clase y hacen posible una interacción constante, además se pueden utilizar colectiva o individualmente.

Los blogs son recursos novedosos y sobre todo muy efectivos si se manejan de manera adecuada. Son muy importantes porque nos abren al mundo tecnológico, tanto a maestros como a estudiantes, para interactuar y así obtener un aprendizaje más significativo. Son un recurso que sirve de motivación a los Nativos Digitales y rompe con barreras como la monotonía en las clases y mejor aún rompe con la barreta del tiempo, debido a que no siempre se dispone de tanto tiempo para desarrollar las actividades y los contenidos, por esto se convierte en una herramienta competente.

Los Blogs podemos implementarlos en las aulas y en la docencia de manera muy dinámica. 
Se utilizaría en las aulas:

- Como área para reflexionar sobre el aprendizaje propio e incluso nos permite interactuar y socializar los conocimientos para de esa manera ir aclarando las dudas de otros compañeros o grupos y exponer ideas.

- Para complementar los conocimientos obtenidos en las aulas y compartir recursos de información relacionados con los temas o contenidos.

  

-  Para presentar los resultados de investigación de alguna asignación y a la vez otros trabajos como portafolios educativos que sirven de exhibición y evidencia de un progreso en el aprendizaje.

Ante todas estas alternativas que exiten para aplicar a las clases e impartir diferentes asignaturas (blog, wiki, webquest y Google Docs), se debe añadir que el maestro que la implemente debe estar en un riguroso seguimiento del blog, ya que es su compromiso y responsabilidad monitorear cada una de las actividades y siempre colocarles contenidos que orienten al estudiante y lo guíe a que aprenda de manera eficaz. 

Sugerencia el Profesor Virtual: Aún no ha sugerido y tengo una gran duda debido a que no tenía claro si era desarrollar solo una ya que en la rúbrica decía ''Alguna de las cuatro'' o eran todas.